Perfil del Alumno

Al finalizar cada nivel habrá logrado:

Dimensión Espiritual:

  • Iniciación a la vivencia y al clima religioso.
  • Vivencia del amor maternal de María.
  • Valorización de la fraternidad a través de la amistad con Jesús.
  • Comprensión de los valores evangélicos y su puesta en práctica en el hacer cotidiano.
  • Vivenciar los modelos de Jesús hermano y María Madre y mujer de Fe.
  • Adquisición de los contenidos catequísticos propios del nivel y vivencia de los Sacramentos como signos del Amor de Dios.
  • Actitud que dé testimonio de los valores evangélicos en su hacer cotidiano.
  • Escala de valores acorde con la doctrina de la Iglesia.
  • Fortaleza espiritual basada en una sana aceptación de sí mismo.

Dimensión Intelectual:

  • Noción de número, cantidad, medida.
  • Desarrollo de la lengua oral y escrita en sus funciones cognitiva, expresiva y de comunicación.
  • Capacidad para formular hipótesis acerca de su medio natural, cultural y social.
  • Dominio de los contenidos básicos de las áreas curriculares.
  • Hábitos de estudio y capacidad para aplicarlos en distintas áreas del conocimiento.
  • Capacidad para ingresar al nivel medio.
  • Cultura general actualizada en lo científico, tecnológico, artístico, socio-político y económico.
  • Capacidad para desempeñarse en el campo laboral.
  • Capacidades para continuar estudios superiores.

Dimensión Socio-Afectiva:

  • Integración y participación en proyectos grupales.
  • Valoración del trabajo propio y de los otros.
  • Comunicación abierta y valoración de manifestaciones culturales.
  • Autonomía progresiva y confianza en sí mismos.
  • Actitud responsable y participativa respecto a las normas de la comunidad escolar.
  • Comunicación con pares y adultos basada en el respeto y la cordialidad.
  • Equilibrio afectivo para descubrir valores éticos y estéticos.
  • Seguridad en sí mismo.
  • Conciencia de su dignidad personal y de su responsabilidad social.
  • Comunicación abierta, respeto y solidaridad con el prójimo.
  • Autonomía personal.
  • Actitudes propias del varón y de la mujer en el trato social.

Dimensión Corporal:

  • Esquema corporal bien estructurado.
  • Posturas y movimientos armónicos y Funcionales.
  • Esquema corporal estructurado y estilo propio en el movimiento.
  • Su mejor rendimiento funcional en juegos y experiencias motrices.
  • Cuidado del cuerpo y de la salud, hábitos de higiene y prevención.
  • Estructura corporal desarrollada en la práctica deportiva y actividad física.
  • Madurez del rendimiento y equilibrio en el desarrollo de su contextura física y expresiones del movimiento.
  • Valoración de su cuerpo y cuidado de la salud: hábitos de higiene y prevención.

 

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